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Temporada 2008-2009

FÁBULAS   DE ESOPO
ELECTRA  DE SÓFOCLES (Febrero de 2009)
 

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Calendario de Actuaciones 2008
21 FEBRERO, jueves 10:30H. HELENA DE EURÍPIDES. Paraninfo de la Facultad de Filología UCM.

21 FEBRERO, jueves 12:30H. FÁBULAS DE ESOPO. Paraninfo de la Facultad de Filología UCM.
 
2 ABRIL,miércoles 12:00H. HELENA DE EURÍPIDES. Teatro Cervantes. Alcalá de Henares. Madrid.

4 ABRIL, viernes 10:00H. HELENA DE EURÍPIDES. Colegio Calos (Ciutadella) Menorca.

4 ABRIL, viernes 12:00H. PLUTO DE ARISTÓFANES. Colegio Calos (Ciutadella) Menorca.

7 ABRIL, lunes 10:00H. HELENA DE EURÍPIDES. Colegio La Salle (Palma de Mallorca) Mallorca.

7 ABRIL, lunes 12:00H. PLUTO DE ARISTÓFANES. Colegio La Salle (Palma de Mallorca) Mallorca.

8 ABRIL, martes 12:00H. FÁBULAS DE ESOPO. Auditorio del Parque Torres. Cartagena.

18 ABRIL, viernes 19:00H. FÁBULAS DE ESOPO. C.C. El Torito de Moratalaz. Madrid.

29 ABRIL, martes 12:00H. FÁBULAS DE ESOPO. I.E.S Vallecas-Palomeras. Madrid.

30 ABRIL, miércoles 11:30H. FÁBULAS DE ESOPO. Teatro romano de Segóbriga.
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Planteamiento general: Objetivos Básicos
SELENE ha renovado por completo todo su plantel para la puesta en escena de este espectáculo. Todos los alumnos que salen al escenario cursan ESO a lo largo del año académico 2006-07 Se trata pues de alumnos principiantes o mejor debutantes y muy jóvenes. Los destinatarios ideales, a nuestro entender, de nuestro espectáculo son los alumnos de primer ciclo de Secundaria. Obviamente podrán comprenderlo con facilidad los alumnos de 6º de Primaria y por supuesto alumnos de Bachillerato, si bien a estos últimos el tono de los diálogos y el modo mismo de la representación se les quedarán pequeños.
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Contenidos y estructura del espectáculo
Hemos convertido el escenario en un bosque del Ática. Y ese bosque se ha convertido a su vez en un aula a cielo abierto. Allí el profesor, Esopo, acompañado de su perro, irá recibiendo a una docena de animales. Doce animales que realmente serán dos pares de seis, ya que en cada banco se irán sentando dos animales que encarnan valores totalmente o casi totalmente opuestos.

Aparecerán pues las parejas (león / rana), (lobo / oveja) (zorra / cuervo) (mono / burro) (liebre / tortuga) (hormiga / cigarra).
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El mensaje
Ya hemos indicado páginas más adelante que la fábula no es un pasatiempo intrascendente. Tras esas breves escenas laten mensajes que son contradictorios en muchas ocasiones. Pretendemos que el alumno que tome contacto con nuestro espectáculo extraiga como primera conclusión que el mundo de los animales, como el de las personas, es de una enorme pluralidad. De ahí arranca su riqueza.

En segundo lugar, verá que como la sociedad en general y como la sociedad de su entorno, su clase, los alumnos de su colegio ese mundo es imperfecto. Constatará también que no hay valores absolutos. Nadie puede sentirse siempre en posesión de la verdad o de la razón. Hay que escuchar a todos, pues en muchos casos todos tienen su parte de razón.
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